{"id":210,"date":"2017-03-03T12:05:12","date_gmt":"2017-03-03T12:05:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lamusicayyo.es\/blog\/?p=210"},"modified":"2017-08-30T14:47:49","modified_gmt":"2017-08-30T14:47:49","slug":"valoracion-del-proyecto-de-folklore","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lamusicayyo.es\/blog\/profesores\/valoracion-del-proyecto-de-folklore\/","title":{"rendered":"VALORACI\u00d3N DEL PROYECTO DE FOLKLORE"},"content":{"rendered":"<p>Hola. Ya he terminado el proyecto de Folklore de Castilla La Mancha en uno de mis centros y os cuento mis impresiones. Tambi\u00e9n he finalizado el proyecto de Experimentos con el Sonido en el otro colegio porque cambi\u00e9 el orden del libro para probarlo y poder as\u00ed comentaros c\u00f3mo hab\u00eda ido antes de que lo hicierais en vuestros colegios. Las impresiones sobre este \u00faltimo os las pondr\u00e9 en el blog la pr\u00f3xima semana. Como siempre, esperamos tambi\u00e9n vuestras impresiones.<\/p>\n<p>1\u00ba.- Comenzamos cantando la canci\u00f3n de La Pastora y dramatiz\u00e1ndola. Les encant\u00f3 hacer de pastor\/a , de reba\u00f1o y de gato mientras cantaban. Se lo pasaron genial. Hablamos de los oficios antiguos y del campo. Tambi\u00e9n resultaron muy bien el resto de canciones, En la Calle 24 con el juego de palmas y A las Olas Extranjeras con el juego de comba, que aunque no consegu\u00edan saltar muy bien se lo pasaron genial. El cuento lo ambientamos con sonidos y tambi\u00e9n estuvieron muy atentos. Es importante que utilic\u00e9is sonidos nuevos y sorprendentes, como reclamos de aves, flautas de \u00e9mbolo, casta\u00f1uelas, g\u00fciros, onomatopeyas&#8230;..El resto de actividades sobre lenguaje musical y organolog\u00eda tambi\u00e9n muy bien, visitando la secci\u00f3n de biblioteca.<\/p>\n<p>2\u00ba.- Comenzamos cantando Una tarde fresquita de mayo y haciendo una sencilla dramatizaci\u00f3n (caballeros\/as y jardineros\/as). La acompa\u00f1amos con sonidos rudimentarios como mortero, g\u00fciro, pandereta&#8230;Hablamos de los oficios del campo, de los pueblos de Albacete que conoc\u00edan&#8230;.Les encant\u00f3 la canci\u00f3n de La Lechera y el juego de corro de Por all\u00ed viene&#8230;.en el que se inventaban gestos y movimientos que los dem\u00e1s imit\u00e1bamos. La dramatizaci\u00f3n del cuento de El Lobo y Los Cabritillos un exito total. Todos los d\u00edas quer\u00edan repetirlo. Tambi\u00e9n les gust\u00f3 mucho la actividad sobre los sonidos de los insectos.<\/p>\n<p>3\u00ba.- Comenzamos hablando de los pueblos de Castilla La Mancha con plazas bonitas y de como en las plazas se jugaba y cantaba. Despu\u00e9s cantamos Al pasar por el Cuartel. Les gust\u00f3 mucho, al igual que El Chino Mandar\u00edn y El nombre de Mar\u00eda con la comba. Hicimos el baile del Cord\u00f3n con un palo y cintas de colores. Se liaban un poco con las cintas pero les gust\u00f3 la experiencia y pusieron muchas ganas para intentar hacerlo bien. Lo ensayaremos m\u00e1s para que quede bonito. Les gust\u00f3 mucho tambi\u00e9n la actividad sobre los cantos de los pajaros y visitamos las secci\u00f3n de organolog\u00eda para conocer los instrumentos rudimentarios. Leimos el cuento de La Boda en el Cielo juntos y hablamos de las F\u00e1bulas.<\/p>\n<p>4\u00ba.- Comenzamos cantando la Jota de los 5 Duros y bailando la Seguidilla Manchega. Se lo pasaron muy bien. Algunos ni\u00f1os y ni\u00f1as ya la sab\u00edan bailar y nos ense\u00f1aron. Muy divertido tambi\u00e9n el juego de Patin\u00e9 y sobre todo el Gato se ha Marchado. Visitamos la secci\u00f3n de organolog\u00eda para conocer instrumentos del Folklore y hablamos de los trajes t\u00edpicos de nuestra regi\u00f3n. Le\u00edmos el cuento y lo hicimos dialogado. Despu\u00e9s hablamos de las ciudades de origen \u00e1rabe en nuestra regi\u00f3n y de su cultura.<\/p>\n<p>5\u00ba.- Sorprende ver c\u00f3mo aunque parezcan ya mayores siguen siendo unos ni\u00f1os. Les encantaron las canciones y los juegos, En el Balc\u00f3n de Palacio, El Gordito Sancho Panza, La Reina de los Mares y todos los juegos de palmas y comba. Tambi\u00e9n les gust\u00f3 mucho la aproximaci\u00f3n al Quijote a trav\u00e9s de los guisos y de los instrumentos. Muy bien todo.<\/p>\n<p>6\u00ba.- Comenzamos cantando el romance del Conde Olinos y analizando la \u00e9poca del Renacimiento, Juglares, Trovadores, Romances&#8230;..Ya lo conoc\u00edan de otros cursos y les gust\u00f3 bastante. Tambi\u00e9n participaron en la soluci\u00f3n al enigma que result\u00f3 ser Alicante y el Castillo de Santa Barbara. Lo mismo que pas\u00f3 en 5\u00ba sucedi\u00f3 con Miliquituli, siguen siendo ni\u00f1os y aunque les da un poco de verguenza al principio, enseguida la pierden y disfrutan jugando. Visitamos la secci\u00f3n de biblioteca en clase y fuimos buscando los instrumentos renacentistas que aparecen en su ficha. Leimos juntos La Vaca Ayudante y hablamos de los cuentos, de las f\u00e1bulas, de la tradici\u00f3n oral y del significado de las palabras en castellano antiguo o en el entorno rural. Bastante bien todo.<\/p>\n<p>Saludos y espero que os gust\u00e9 este proyecto. A m\u00ed me ha encantado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hola. Ya he terminado el proyecto de Folklore de Castilla La Mancha en uno de mis centros y os cuento mis impresiones. 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