Hola. Ya he finalizado el proyecto sobre Música y color y os dejo aquí mis impresiones. Como siempre os digo, espero las vuestras.
La presentación del proyecto y el juego de Simón les gustaron mucho. Hemos jugado varios días y se lo pasaron muy bien en todos los cursos. Incluyo en este apartado de presentación el análisis de los cuadros de Kandinsky y las puestas en común en 1º y 2º sobre las láminas del arco iris y del mercado de París. También han resultado muy bien las actividades derivadas de estos juegos, me refiero a las de los instrumentos, sus colores y sus familias que completamos visitando la sección de organología en la biblioteca de la web.
Las actividades relacionadas con las voces cantadas y los colores también les han gustado y han aprendido bastante.
En cuanto a las ambientaciones musicales con los edificios del mundo en general bastante bien también. Quizá la más compleja ha sido la de 2º ya que el color estaba relacionado con los cambios de tempo y el modelo rítmico que planteaba la actividad era algo complejo de mantener en grupo. Os recomiendo hacerla con un ostinato de corcheas o negras. En el resto de grupos ha resultado muy bien, en 3º muy divertida con las palabras de los colores, en 1º también, con los diferentes instrumentos y las improvisaciones rítmicas, en 4º también les ha gustado mucho el modelo con diferentes notas del acorde, en 5º también muy bien, con los ritmos y sus subdivisiones y en 6º participaron muy motivados con los ritmos creados por ellos. Muy interesante a pesar de generar a veces ambientes de ritmo libre.
Las actividades de órgano de luces les han encantado. Es cierto que ha sido un poco costoso conseguir que se trajeran todos las linternas y al final hicimos un «banco» de linternas y se las han ido prestando. También ha costado organizarlos y conseguir que no se distrajeran con las luces. Difícil también el manejo de algunas linternas, pero con todo, me ha parecido una actividad muy rica visualmente y motivadora para todos. Quizá la más floja de planteamiento la de 4º, pero como os comente en el foro, para la próxima edición, cambiaré la selección de la música en este curso y buscaré una pieza más sencilla y adecuada a este curso.
La actividad de «pinta la música» también les ha gustado mucho. Primero les expliqué muy bien, a través de desplazamientos por el aula o ejemplificaciones lo que buscábamos y después hemos hecho un cuadro entre todos. Esto no estaba en la guía pero ha resultado muy interesante. En una cartulina, han ido saliendo a la pizarra y cada niño pintaba un fragmento de las series de músicas que aparecen en los audios de ejemplo. Después, cada uno lo ha hecho en su cuadernillo. He usado diferentes músicas para cada curso. En algunos las propuestas en las guías y en otros otras músicas o selecciones de varias músicas.
Como os he comentado en el foro, en las fichas de «Pinta la Músca», las que aparecen con el marco para pintar, los audios tardan en cargarse porque tienen demasiada información y esto ralentiza la carga. Os dejo aquí un vídeo para que veais qué hacer en estos casos. Puedo quitar enlaces de audio de las fichas pero entonces tendríais que buscarlos vosotros. Creo que este vídeo explicativo os ayudará a ir directamente a los audios y si no escribid al foro y os lo intento explicar de otra forma.
Bueno, estoy todavía pendiente de que llegue la homologación del curso. Estoy encima del sindicato a todas horas para que me avisen en cuanto llegue y así poder enviaros las solicitudes y los programas. Espero que llegue esta semana porque si no es así lo tendremos que atrasar o bien hacerlo viernes por la tarde y sábado completo. Os digo algo como máximo el miércoles.
Saludos.